Az oldalon a regisztráció megszünt! További regisztráció lehetőség csak a fórumban van!

Köszöntő

logo

Szeretettel köszöntünk a Magyar Fejlesztőpedagógusok és Gyógypedagógusok Nemzetközi Szakmai Egyesületének honlapján.

Belépési nyilatkozat
Belépési nyilatkozat melléklete

Látogatók figyelmébe!

Látogatóink figyelmébe ajánljuk, hogy a fórumban lehetőségük van kérdésüket, javaslatukat és véleményüket megtenni. Regisztráció szükséges! Várunk mindenkit a fórumba!

Ajánlás

Honlapunk Firefox 3.0.1 tesztelve. firefox
Ajánlott felbontás: 1024x768.
Ingyenes letöltés: FireFox
Follow us on Twitter

Bejelentkezés

Online tagok


Vendég: 24
Tagjaink: 3
Diszes gyermek az iskolában és a családban konferencia PDF Nyomtatás E-mail
Dyslexiás Gyermekekért Baranyában Egyesület „Diszes gyermek az iskolában és a családban” konferenciát rendez.

A Dyslexiás Gyermekekért Baranyában Egyesület nevében Kiss Zsuzsanna sok szeretettel meghívja a Magyar Fejlesztőpedagógusok és Gyógypedagógusok Nemzetközi Szakmai Egyesület tagjait a szakmai konferenciára.
Helyszín: Pécs
Időpont: 2010. május 14-15.

Meghívó

Jelentkezési lap

További információ

 
Kooperatív tanulási technikák PDF Nyomtatás E-mail
Írta: Juhászné Gáspár Dorottya   
A tudás a tapasztalat lánya.
Leonardo da Vinci

A kooperatív tanulási forma a tanulók kiscsoportos tevékenységén alapszik. Szerepet játszik a tanulók intellektuális képességeinek, valamint a szociális- és együttműködési képességeinek kialakulásában és fejlődésében.
A konstruktív tanulási elméletre épül, vagyis az ismeretek elsajátítása nem befogadó, hanem alkotó módon történik.
A kooperáció nem azt jelenti, hogy a tanulók csoportokba rendeződnek, és a saját feladatukkal foglalkoznak. A hangsúly a közös munkán, az együttműködésen van.

A szociális készségek területén képzetlen tanulók nem tudnak közösen együttműködni. Meg kell nekik tanítani azokat a technikákat, melyek az együttműködéshez szükségesek.

A csoportok általában heterogének. A gyengébben teljesítő tanulók esélyt kapnak, hogy ne maradjanak le, a jobb képességűek tanítva tanulhatnak, így tudásuk mélyebbé válik.

Mivel a tanulás tevékenységhez kötődik, a motiváció erős.
A diákok megtanulják, hogyan viszonyuljanak egymáshoz. Ez növeli önbizalmukat, erősíti kritikai érzéküket, elősegíti a szocializációt.

Teljes cikk megtekintése

 
Egyszervolt suli PDF Nyomtatás E-mail
Írta: Nagy Gábor   
Online suli szertár
 
Kétezer oktatási – kulturális tartalom várja az Egyszervolt Suli látogatóit. Az ingyenesen és szabadon elérhető, online tudásbázis iskolai felhasználását a Nemzeti Alaptanterv kompetencia területeihez igazodó tematikus keresőrendszer segíti. 

Egyszervolt Suli
Kifejezetten az iskolai, óvodai felhasználhatóság céljából - elkészült a legnagyobb magyar gyermekkulturális portál, az Egyszervolt.hu új oldala, az Egyszervolt Suli, mely a honlapon található mintegy kétezer oktatási – kulturális tartalom pedagógiai szemléletű gyűjtőoldala. A fejlesztés legfontosabb szempontja a könnyebb elérhetőség volt mind tartalmilag, mind technikailag is.
Bővebben...
 
Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény PDF Nyomtatás E-mail
Írta: Juhászné Gáspár Dorottya   
EGYMI  (Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény)

Helyzetkép
Az európai népesség mintegy 10–15%-a valamilyen fogyatékossággal él. Az Európai Unióban erős társadalmi elkötelezettség bontakozott ki integrációjuk mellett.
Egy felnőtt társadalom akkor válik elfogadóvá, ha a szociális tanulás már gyermekkorban elkezdődik. Itt kapcsolódik a fogyatékkal élők társadalmi integrációja az oktatáshoz.
Az ENSZ 1982-es világprogramját (Egyezmény a gyermekek jogairól) Magyarország is ratifikálta, mely támogatja a szülők jogát, hogy gyermeküket a lakóhelyükön, integráló intézményben helyezzék el. A szervezet 1993-ban fogadta el a fogyatékos személyek esélyegyenlőségére vonatkozó alapszabályzatot, amely kimondja, hogy „a tagállamok biztosítsák integrált formában az egyenlő alap-, közép- és felsőfokú oktatási lehetőségeket a fogyatékos gyermekek, fiatalok és felnőttek részére”.
(Ugyanitt azt is kimondták, hogy a többségi iskolarendszer valószínűleg nem tudja kielégíteni valamennyi sajátos nevelési igényű gyermek igényeit ezért szükség van a speciális iskolarendszerre is.)
A Miniszterek Tanácsa 1990-ben elfogadott határozatával a tagállamok határozottan és egyértelműen elkötelezték magukat az integráció mellett.
Hazánkban s sajátos nevelési igényű gyermekek integrációjára először 1993-ban biztosított lehetőséget a törvény.
Az utóbbi években folyamatosan nő azoknak az intézményeknek a száma, melyek befogadó iskolaként vállalják a fogyatékkal élők együttnevelését.
A SNI tanulók többségi iskolákban történő nevelése kapcsán integrációról, inklúzióról beszélünk. Az inklúzió következményeként nő az igény a gyógypedagógusok szakmai segítségére.

Az együttnevelésre vállalkozó iskolák speciális megsegítését az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények láthatják el, amelyeket a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók integráltan történő nevelésének, oktatásának segítésére hoztak létre. Az alapellátáson kívül gyógypedagógiai szakszolgáltatást és szakmai szolgáltatást biztosítanak.
 
Bővebben...
 
A diszgráfia tünetei PDF Nyomtatás E-mail
Írta: Fodor Zoltán   
A diszgráfia a tanulási zavarok egy formája. Gyakran társul a diszlexiával. Tünetei megnyilvánulnak az íráskészség gyengeségében, valamint helyesírási hibákban.
Bővebben...
 
<< Első < Előző 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Következő > Utolsó >>

1. oldal / 13

Dokumentumok

dokumentumokDokumentumaink segítséget nyújtanak, ha szükséged van rá a munkád során. Vedd figyelembe, te is segíthetsz másoknak, ha publikálsz itt cikkeket!

Témakörök

temakorokA honlap megpróbálja összegyűjteni a fejlesztéshez, gyógypedagógiai és logopédiai munkához szükséges anyagokat. Tegyél te is azért, hogy minél több anyagot találjanak itt az érdeklődők.

Segítségnyújtás

segitsegHa kérdése van, a fórumban megkérdezheti és a megfelelő szakember megpróbál segíteni Önnek!

Fórum

forumfórum az a hely, ahol meg lehet beszélni a problémákat. Mindenkit várunk oda, akinek kérdése van vagy segítséget szeretne nyújtani másoknak.